Міжнародний форум «Україна–Польща: стратегічне партнерство у сфері ментального здоров’я дітей»
22 квітня 2026 року Український державний університет імені Михайла Драгоманова приймав гостей з Республіки Польща, науковців, керівників та педагогів закладів загальної середньої й дошкільної освіти, практичних психологів, представників громадського сектору, органів державного управління та міжнародних проєктів з різних регіонів України, які прибули на Міжнародний форум «Україна–Польща: стратегічне партнерство у сфері ментального здоров’я дітей». Значна частина учасників долучилася до форуму в онлайн-форматі.
Форум відзначився високим представницьким рівнем і міжсекторальним характером: до обговорення долучилися представники органів державної влади, законодавчих інституцій, міжнародних організацій, дипломатичного корпусу, академічної спільноти, громадського сектору та освітянської практики. Упродовж заходу обговорювали широкий спектр питань: розвиток систем підтримки ментального здоров’я дітей в освітньому середовищі, впровадження інклюзивних і травмоінформованих практик, підготовку педагогів до роботи в гетерогенних класах, а також роль міжнародного партнерства у відновленні гуманітарної сфери та масштабуванні ефективних моделей психосоціальної підтримки.
Ректор університету, академік Віктор Андрущенко у вітальному слові наголосив на стратегічному значенні порушеної проблематики, підкресливши, що турбота про ментальне здоров’я дітей є не лише освітнім чи соціальним завданням, але й базовою умовою сталого розвитку суспільства. Він акцентував на тому, що сучасні університети мають виступати не тільки центрами підготовки фахівців, а й осередками формування нових гуманістичних стратегій, здатних відповідати новим викликам часу, особливо в умовах війни, яка докорінно змінює життєвий досвід дітей, посилює психологічні навантаження та формує нові запити до системи освіти й соціальної підтримки. У цьому контексті університети покликані не лише реагувати на наслідки кризових явищ, а й працювати на випередження – розробляти ефективні моделі психосоціальної допомоги, інтегрувати принципи безпечного освітнього середовища та готувати фахівців, здатних працювати з травматичним досвідом і підтримувати емоційне благополуччя дітей.
З вітальним словом виступив проректор з міжнародних зв’язків Віталій Сташук, який підкреслив, що українсько-польська співпраця сьогодні постає як приклад солідарного партнерства, орієнтованого на довгострокові результати. За його словами, університет є простором, де формується не лише науковий дискурс, а й практики ефективної міжнародної взаємодії та гуманітарної відповідальності.
Важливими змістовими акцентами відкриття стали виступи в. о. керівника експертної групи з питань шкільної освіти Директорату шкільної освіти Міністерства освіти і науки України Дмитра Чуприни, який окреслив актуальні виклики державної освітньої політики у сфері психічного здоров’я дітей та перспективи інтеграції психосоціальної підтримки в освітнє середовище.
Міжнародний вимір дискусії посилив виступ президента Польсько-української господарської палати Яцека Пєхоти, який зосередився на значенні українсько-польського партнерства як ресурсу суспільної стійкості та розвитку гуманітарних ініціатив, та керівника відділу науково-освітньої співпраці Посольства Республіки Польща в Україні Павела Терпіловського, який підкреслив важливість академічної дипломатії та підтримки спільних освітніх і соціальних проєктів між двома державами.
Надзвичайно важливим був внесок Тетяни Циби, голови підкомітету з питань соціального захисту дітей, постраждалих внаслідок збройної агресії російської федерації проти України, яка наголосила на державних механізмах захисту дітей та необхідності системних міжвідомчих рішень.
Особливого міжнародного резонансу набула онлайн-участь Гжегожа Напєральського, представника уряду Польщі, віцепрезидента Парламентської групи з питань психічного здоров’я дітей та молоді, який представив польські підходи до формування політик підтримки дитячого благополуччя.
Модерував захід декан педагогічного факультету Тарас Олефіренко.
Змістовну частину форуму відкрила презентація результатів міжнародного проєкту «Абетка емпатії» від представника Фонду родини Чепчинських Павела Качмарчика. Він окреслив результати впровадження проєкту серед українських педагогів і перспективи його розвитку. Практичним досвідом імплементації емпатійного навчання у шкільному середовищі поділилася вчителька Бучанського ліцею №9 Наталія Гречко.
З доповіддю виступила заступниця декана з наукової роботи та міжнародних зв’язків, завідувачка кафедри початкової освіти та інноваційної педагогіки Олена Матвієнко, яка представила сучасне бачення педагогічної освіти як простору формування культури емпатії, психологічної стійкості та інклюзивності. У виступі було акцентовано на необхідності інтеграції соціально-емоційного навчання, травмоінформованих підходів і психосоціальної підтримки в підготовку майбутніх педагогів, а також підкреслено роль педагогічної науки у створенні ефективних моделей підтримки дітей. Професорка висвітила досвід реалізації проєкту «Абетка емпатії» у контексті формування практик розвитку емпатії, психоемоційної грамотності та культури підтримки в закладах дошкільної й початкової освіти.
Про можливості реалізації проєкту «Абетка емпатії» виступили завідувачка кафедри дошкільної освіти Ганна Цвєткова та завідувач кафедри практичної психології Олександр Митник. У своїх виступах вони окреслили концептуальні засади проєкту, підкреслили його значущість для формування емоційної культури дітей і молоді.
Вагомою складовою форуму стала панельна дискусія, присвячена стану психічного здоров’я дітей в освітніх закладах. У ній взяли участь керівник Департаменту забезпечення зв’язків із Верховною Радою України та Кабінетом Міністрів України Богдан Тирусь, президент Фонду родини Чепчинських, педагог, психолог і дитячий терапевт, Даміан Купчик, директорка КЗ «Вишневий ЗДО “Колобок”» Оксана Голубець, офіцерка з питань освіти та підтримки психічного і психосоціального здоров’я (MHPSS) Представництва ЮНЕСКО в Україні Альона Попова та експертка благодійної організації ADRA Ukraine Анна Матвієнко, які представили як управлінські, так і практичні підходи до вирішення проблеми, зокрема в умовах воєнного часу.
Практичним результатом заходу стало урочисте підписання Меморандуму про співпрацю між Фондом родини Чепчинських та Українським державним університетом імені Михайла Драгоманова. Цей крок засвідчив перехід від обговорення до реалізації конкретних спільних ініціатив у сфері підготовки педагогів, підтримки дітей і розвитку міжнародного освітнього партнерства.
Міжнародний форум переконливо продемонстрував, що саме на перетині науки, освіти, міжнародної співпраці та гуманістичних цінностей формуються рішення, здатні забезпечити психологічне благополуччя та стійкий розвиток майбутніх поколінь України.
Більше фото на сторінці у фейсбуці
Пресслужба університету
